近日，河南洛陽(yáng)一老師在社交平臺(tái)上發(fā)布了一段視頻，稱(chēng)他發(fā)現(xiàn)了學(xué)生從網(wǎng)上買(mǎi)的一款“藏手機(jī)神器”，外觀與普通杯子一樣，內(nèi)部結(jié)構(gòu)暗藏玄機(jī)，底部配有充電數(shù)據(jù)線(xiàn)，杯身內(nèi)部有一凹槽，其形狀大小剛好能裝下一部手機(jī)。據(jù)了解，這種“神器”已然有電商網(wǎng)站公開(kāi)售賣(mài)，在商家的宣傳標(biāo)語(yǔ)中也赫然寫(xiě)著“防透視、防檢測(cè)”的字樣。

視頻一經(jīng)發(fā)布，迅速引發(fā)熱議，網(wǎng)友紛紛譴責(zé)無(wú)良商家太沒(méi)底線(xiàn)。今年2月份，國(guó)家教育部曾印發(fā)通知，加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理，通知中明確要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。各地學(xué)校都對(duì)學(xué)生“帶手機(jī)進(jìn)校園”現(xiàn)象進(jìn)行了管理與約束，以緩解學(xué)生的手機(jī)依賴(lài)癥，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，值此背景下，一些無(wú)良商家卻只顧眼前利益，投機(jī)取巧，售賣(mài)可藏手機(jī)的水杯，利用“上課藏手機(jī)神器”“防透視、防檢測(cè)”等不良宣傳詞，誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)，顯然是在拖教育管理的后腿，這樣做只會(huì)害了孩子。

要知道，學(xué)生“帶手機(jī)進(jìn)校園”的危害顯而易見(jiàn)。有些學(xué)生不只課間玩手機(jī)，甚至發(fā)展到課堂上偷偷用手機(jī)聊天、玩游戲、看八卦……結(jié)果一心沉迷其中，眼里只有手機(jī)，不僅影響了課堂秩序，也拖垮了教學(xué)質(zhì)量。更何況，手機(jī)依賴(lài)癥的直接后果就是影響了孩子眼睛的健康，致使“小眼鏡”越來(lái)越多，比比皆是。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康著想，禁止學(xué)生“帶手機(jī)進(jìn)校園”是勢(shì)在必行，也是大勢(shì)所趨。那些為了蠅頭小利售賣(mài)不透明可藏手機(jī)水杯的商家，有刻意“教”孩子學(xué)壞之嫌。

有關(guān)部門(mén)應(yīng)采取措施，限制這種類(lèi)似不良售賣(mài)行為，尤其是向?qū)W生群體兜售的產(chǎn)品，監(jiān)管部門(mén)應(yīng)積極承擔(dān)主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)廠商的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)教育，自覺(jué)抵制不利于學(xué)生身心健康產(chǎn)品的生產(chǎn)及銷(xiāo)售，維護(hù)良好社會(huì)秩序。除此之外，家長(zhǎng)和學(xué)校也要意識(shí)到，孩子的手機(jī)依賴(lài)癥并非簡(jiǎn)單粗暴“一刀切”就能解決，疏堵結(jié)合，雙管齊下，才能有效治標(biāo)治本，在多加一道“檢查”手續(xù)以防止類(lèi)似“神器”出現(xiàn)的同時(shí)，也要注重幫助孩子培養(yǎng)自律自控的自我管理意識(shí)，從而讓孩子擺脫手機(jī)依賴(lài)。（賀菲）